Nouvelles
RAPPEL : Conférence de Maéva Badré sur l’éducation à la sexualité
L’Équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST), le 𝗖𝗘𝗔𝗣 𝗨𝗤𝗔𝗠 et la Chaire de recherche du Canada sur les différences de genre à l’école vous invitent à la conférence comodale 𝙎𝙘𝙞𝙚𝙣𝙘𝙚𝙨, 𝙨𝙚𝙭𝙚𝙨, 𝙞𝙙𝙚𝙣𝙩𝙞𝙩𝙚́𝙨 : 𝙪𝙣 𝙥𝙧𝙤𝙜𝙧𝙖𝙢𝙢𝙚 𝙨𝙘𝙞𝙚𝙣𝙩𝙞𝙛𝙞𝙦𝙪𝙚 𝙚𝙩 𝙥𝙚́𝙙𝙖𝙜𝙤𝙜𝙞𝙦𝙪𝙚 𝙥𝙤𝙪𝙧 𝙡𝙖 𝙥𝙧𝙤𝙢𝙤𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙨𝙖𝙣𝙩𝙚́ 𝙨𝙚𝙭𝙪𝙚𝙡𝙡𝙚 𝙚𝙩 𝙙𝙚 𝙡’𝙚́𝙜𝙖𝙡𝙞𝙩𝙚́ 𝙙𝙚 𝙜𝙚𝙣𝙧𝙚. Cette conférence […]
La rémunération des stagiaires en enseignement
Pierre Chastenay, professeur au Département de didactique à l’UQAM et membre régulier du CEAP UQAM, a cosigné avec plusieurs collègues de la Faculté des sciences de l’éducation à l’UQAM, un article dans La Presse du 1er octobre 2024. Dans cet article, intitulé En arriver là : rémunérer les stagiaires en enseignement, les cosignataires se montrent […]
La normalisation de de la violence nous rend-elle moins sensibles au drame qui se joue au Proche-Orient ?
Ghayda Hassan, professeure au Département de psychologie à l’UQAM et membre régulière séniore du CEAP UQAM, expose son point de vue dans un article paru récemment dans Le Devoir, sous la plume de Magdaline Boutros : La normalisation de de la violence nous rend-elle moins sensibles au drame qui se joue au Proche-Orient ? […]
Visite de Chin-Chung Tsai de la National Taiwan Normal University (NTNU) à l’UQAM
La semaine dernière, l’EREST – Équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique et le 𝗖𝗘𝗔𝗣 𝗨𝗤𝗔𝗠 ont eu l’honneur de recevoir la visite du Pr. Chin-Chung Tsai de la National Taiwan Normal University (NTNU). Accompagné de son collègue Tzun-Jin Lin (Andrew), il a présenté ses travaux sur les conceptions qu’entretiennent les jeunes apprenants des […]
Conférence de Maéva Badré de l’Université de Genève, le 30 octobre prochain
L’EREST, le CEAP UQAM et la Chaire de recherche du Canada sur les différences de genre à l’école vous invitent à la conférence comodale Sciences, sexes, identités : un programme scientifique et pédagogique pour la promotion de la santé sexuelle et de l’égalité de genre. Cette conférence sera donnée par Maéva Badré, doctorante en sciences biomédicales et éducatrice à la vie affective […]
Une nouvelle Chaire de recherche en neurosciences cognitives pour l’éducation dès la petite enfance !
𝗟𝗼𝗿𝗶𝗲-𝗠𝗮𝗿𝗹𝗲̀𝗻𝗲 𝗕𝗿𝗮𝘂𝗹𝘁 𝗙𝗼𝗶𝘀𝘆, professeure au Département de didactique de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM et membre régulière du 𝗖𝗘𝗔𝗣 𝗨𝗤𝗔𝗠, a récemment obtenu la 𝗖𝗵𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗿𝗲𝗰𝗵𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲 𝗱𝘂 𝗖𝗮𝗻𝗮𝗱𝗮 𝗲𝗻 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲s 𝗰𝗼𝗴𝗻𝗶𝘁𝗶𝘃𝗲s 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹’𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲̀𝘀 𝗹𝗮 𝗽𝗲𝘁𝗶𝘁𝗲 𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝗰𝗲. Celle-ci « développera des connaissances inédites sur l’éducation durant la petite enfance, sous l’angle […]
Emmanuel Ahr obtient une subvention de développement Savoir du CRSH !
Emmanuel Ahr, professeur au Département de didactique de la Faculté des sciences de l’éducation et membre régulier du 𝗖𝗘𝗔𝗣 𝗨𝗤𝗔𝗠, vient d’obtenir une prestigieuse subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) au programme Subventions de développement Savoir. Son projet est intitulé « Conception et validation d’un questionnaire de motivation et d’amotivation […]
Bénédicte Boissard remporte le prix de la meilleure présentation par affiche à Berlin
Bénédicte Boissard, doctorante à la Faculté des sciences de l’éducation et membre étudiante du CEAP UQAM, a remporté le prix de la meilleure présentation par affiche au congrès de l’European Association for Research on learning and instruction, division SIG-26 (Argumentation, Dialogue and Reasoning) à Berlin! Son affiche est intitulée « Promoting conceptual change through oral […]
Émilie Courteau, nouvelle membre étudiante du CEAP UQAM
𝗘́𝗺𝗶𝗹𝗶𝗲 𝗖𝗼𝘂𝗿𝘁𝗲𝗮𝘂, nouvellement membre étudiante et chercheuse au postdoctorat du CEAP UQAM, travaille sur un projet qui permet d’explorer le lien entre la cohérence du texte et la compréhension de lecture des (pré)adolescents avec et sans dyslexie-dysorthographie. Elle est dirigée par Helen Deacon de l’Université Dalhousie et codirigée par la professeure Myriam Fontaine, membre régulière […]
Lancement du projet « Lire et écrire pour faire la différence » par Myriam Fontaine
Félicitations à la professeure 𝗠𝘆𝗿𝗶𝗮𝗺 𝗙𝗼𝗻𝘁𝗮𝗶𝗻𝗲, membre régulière du CEAP UQAM, ainsi qu’au professeur Guillaume Loignon pour le lancement de leur nouveau projet « Lire et écrire pour faire la différence » ! Ce projet innovant, financé par l’Observatoire pour la santé et l’éducation des enfants, vise à soutenir les élèves de 12 à 14 ans en […]