L’IA dans la conception pédagogique : enseignements tirés de la recherche, de la pratique et des échanges

Cette présentation explore le rôle croissant de l’intelligence artificielle dans la conception pédagogique à partir d’une articulation entre recherche, pratique professionnelle et dialogue avec le milieu. S’appuyant sur une série de groupes de discussion menés auprès de concepteurs et conceptrices pédagogiques œuvrant dans différents contextes éducatifs, elle met en lumière les usages émergents de l’IA, les stratégies d’intégration développées sur le terrain, ainsi que les tensions et questionnements éthiques qui accompagnent ces transformations. Les résultats sont également enrichis par des entrevues réalisées dans le cadre d’une série de balados consacrée aux expériences et aux réflexions d’acteurs du milieu, permettant de saisir de manière nuancée comment l’IA influence les pratiques de conception, la créativité pédagogique et la collaboration interdisciplinaire. Enfin, la présentation discutera des apprentissages issus du développement d’un jeu éducatif conçu comme outil de réflexion critique sur l’IA en conception pédagogique. En croisant ces différentes sources de données et d’expérimentation, cette communication propose une lecture situated des transformations en cours et met en évidence des pistes concrètes pour soutenir les concepteurs pédagogiques dans l’intégration réfléchie, critique et créative de l’intelligence artificielle dans leurs pratiques.